ESCOLA GLOBAL DE EVANGELISMO, BRASIL, NOVA INGLATERRA E ÁSIA: UMA PARCERIA ESTRATÉGICA PARA A MISSÃO REVERSA

Resumo

Este artigo analisa o surgimento e desenvolvimento da Escola Global de Evangelismo como uma plataforma internacional de formação missionária transcultural, criada para equipar pastores, líderes e obreiros cristãos para os desafios contemporâneos da evangelização global. Nos últimos dois anos, a iniciativa tem desenvolvido um modelo híbrido de capacitação, combinando educação teológica online, acompanhamento pastoral, discipulado contínuo e encontros presenciais em diferentes contextos culturais, alcançando líderes na Índia e no Nepal. O estudo argumenta que a parceria entre a Faculdade Batista Pioneira de Ijuí (RS, Brasil), as Baptist Churches of New England (BCNE), a New Life Community Church e líderes cristãos asiáticos representa um novo paradigma de cooperação missionária internacional. Esse movimento conecta o Sul Global, representado pelo Brasil, com a América do Norte e a Ásia, formando uma rede missionária baseada em mutualidade, capacitação e intercâmbio cultural. A Escola Global de Evangelismo surge dentro do contexto mais amplo da Missão Reversa, entendida como o movimento no qual igrejas e líderes provenientes da América Latina, África e Ásia participam ativamente da evangelização, revitalização e plantação de igrejas em regiões historicamente consideradas centros de envio missionário, como Europa e América do Norte. A experiência desenvolvida na região do Rajastão, norte da Índia, e no Nepal demonstra que, em ambientes marcados por complexidades religiosas, culturais e sociopolíticas, a formação de líderes locais, o discipulado profundo e a educação teológica contextualizada tornam-se ferramentas essenciais para o fortalecimento da igreja e a expansão do Evangelho. O artigo propõe que modelos colaborativos como este apontam para uma nova era da missão mundial, na qual o Reino de Deus é construído por meio de parcerias globais e não apenas por fluxos tradicionais de envio missionário.

Palavras-chave: Missão reversa. Escola Global de Evangelismo. Educação teológica. Índia. Nepal. Liderança missionária. Cooperação global. Missiologia.

Global Evangelism School, Brazil, New England, and Asia: A Strategic Partnership for Reverse Mission

Abstract: This article examines the emergence and development of the Global Evangelism School as an international platform for cross-cultural missionary formation designed to equip pastors, leaders, and Christian workers for contemporary challenges in global evangelization. Over the past two years, the initiative has developed a hybrid training model combining online theological education, pastoral mentoring, continuous discipleship, and face-to-face gatherings in different cultural contexts, reaching leaders in India and Nepal. The study argues that the partnership between Pioneira Baptist College (Ijuí, Brazil), the Baptist Churches of New England (BCNE), New Life Community Church, and Asian Christian leaders represents a new paradigm of international missionary cooperation. This movement connects the Global South, represented by Brazil, with North America and Asia, creating a missionary network based on mutuality, empowerment, and cultural exchange. The Global Evangelism School emerges within the broader context of Reverse Mission, understood as the movement in which churches and Christian leaders from Latin America, Africa, and Asia increasingly participate in evangelizing, revitalizing, and planting churches in regions historically viewed as missionary-sending centers, such as Europe and North America. The experience developed in Rajasthan, Northern India, and Nepal demonstrates that, in environments marked by religious, cultural, and sociopolitical complexities, the development of local leaders, deep discipleship, and contextualized theological education become essential tools for strengthening the church and advancing the Gospel. This article suggests that collaborative models such as this represent a new era in global mission, where the Kingdom of God is advanced through global partnerships rather than traditional patterns of missionary sending alone.

Keywords: Reverse mission. Global Evangelism School. Theological education. India. Nepal. Missionary leadership. Global cooperation.